Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

Vol. 232 No. K2 T1 (2026): Tạp chí Giáo chức Việt Nam

Published: 2026-03-12

1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ HỌC VÀ TỰ HỌC CỦA NGƯỜI CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN - Ý NGHĨA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Nguyễn Quang Trung

1-5
2. “ĐỘC LẬP DÂN TỘC VÀ CHỦ QUYỀN QUỐC GIA” NỘI DUNG CỐT LÕI CỦA TRIẾT LÝ YÊU NƯỚC VIỆT NAM

TS. Đồng Thị Tuyền

6-10
3. CHUYỂN HÓA “SỨC MẠNH MỀM” VĂN HÓA - LỊCH SỬ DÂN TỘC THÀNH NỘI DUNG CỐT LÕI TRONG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG Ở NHÀ TRƯỜNG VIỆT NAM THỜI KỲ HỘI NHẬP SÂU RỘNG

Trần Mộng Nghi, Võ Phú Hữu

11-15
4. XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM DƯỚI ÁNH SÁNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Ngô Văn An

16-20
5. GIÁO DỤC BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CHO HỌC VIÊN CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN SỰ TRONG BỐI CẢNH TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI HIỆN NAY

Lê Quốc Trí, Cáp Hữu Minh Nghĩa

21-24
6. NÂNG CAO NHẬN THỨC, ĐỔI MỚI TƯ DUY LÀ YẾU TỐ TIÊN QUYẾT TẠO ĐỘT PHÁ TRONG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO THEO TINH THẦN NGHỊ QUYẾT 71-NQ/TW

Hạ Thị Phượng

25-28
7. RÈN LUYỆN PHONG CÁCH LÀM VIỆC DÂN CHỦ, TẬP THỂ KẾT HỢP NÊU GƯƠNG HỒ CHÍ MINH CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN HUỆ

Nguyễn Hữu Hải Đăng, Phan Thanh Thương

29-31
8. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC TRONG KỶ NGUYÊN VƯƠN MÌNH CỦA DÂN TỘC

TS. Ngô Thị Huyền

32-35
9. TỪ NÉT ĐẸP VĂN HÓA DÂN TỘC ĐẾN GIÁO DỤC THẨM MỸ CHO HỌC SINH

Nguyễn Thị Kim Phượng

36-40
10. DẠY HỌC VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG: VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ SỐ TRONG GIÁO DỤC CÔNG DÂN TOÀN CẦU

TS. Nguyễn Thị Thanh Sâm

41-45
11. NHỮNG YÊU CẦU MỚI VÀ NỘI DUNG GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN II TRONG KỶ NGUYÊN MỚI

Nguyễn Thị Thanh Hoa

46-49
12. PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN KHOA QUÂN SỰ ĐỊA PHƯƠNG TRONG XÂY DỰNG NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN

Trần Văn Trường

50-53

13. HƯỚNG DẪN SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM MẦM NON THẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MÔI TRƯỜNG VẬT CHẤT TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH CÓ CHỦ ĐÍCH CHO TRẺ MẪU GIÁO THEO HƯỚNG TIẾP CẬN GIÁO DỤC STEAM

Trần Thị Thanh Nga

54-57
14. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRONG GIAI ĐOẠN CHUYỂN TIẾP SANG TIỂU HỌC

TS. Nguyễn Đức Khuông

58-61
15. XÂY DỰNG BẢNG TỪ VỰNG DẠY VIẾT CÂU MIÊU TẢ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 2

TS. Vũ Trọng Đông

62-65
16. ỨNG DỤNG TRUYỀN THÔNG SỐ VÀO CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC

Lê Thị Lan Anh

66-70
17. BIỆN PHÁP GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO HỌC SINH KHỐI 7 TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Nguyễn Thị Hồng

71-74
18. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH SƠN LA TRONG BỐI CẢNH CHÍNH QUYỀN HAI CẤP

Đinh Thị Thu Hiền

75-79
19. THỰC TRẠNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHƯỜNG LONG XUYÊN, TỈNH AN GIANG

TS. Nguyễn Bách Thắng

80-85
20. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP THEO MÔ HÌNH PCDA Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TƯ THỤC

Nguyễn Thị Biên

86-89
21. ỨNG DỤNG MẠNG XÃ HỘI ĐỂ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI VÀ VIẾT TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ: MỘT TIẾP CẬN TỪ TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC

Nguyễn Thanh Liêm, Nguyễn Văn Tứ

90-95
22, PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ NĂNG LỰC SỐ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC THỰC NGHIỆM KẾT HỢP CÔNG NGHỆ TRONG CHƯƠNG ĐỘNG HỌC - VẬT LÝ 10

Phan Đình Thành

96-99
23. PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRONG KỶ NGUYÊN MỚI: TỪ THỰC TRẠNG ĐẾN GIẢI PHÁP

Nguyễn Linh Phong. Thạch Quốc Đạt

100-103
24. PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIẾT THỰC HÀNH LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Trương Thị Bích Huyền, Phạm Xuân Vũ

104-108
25. GIẢI PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ

Vũ Đình Long

109-112
26. ỨNG DỤNG ÂM NHẠC TRONG GIẢNG DẠY THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÁT TRIỂN PHỐI HỢP VẬN ĐỘNG CHO SINH VIÊN HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀ RỊA

Trần Văn Tuyên, Lê Kim Lộc

113-116
27. ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY PHẦN SINH HỌC MÔN CÔNG NGHỆ CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TIỂU HỌC PHÂN HIỆU ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TẠI HÀ GIANG

Hoàng Thị Hường, Vũ Thị Nhâm

117-121
28. TỔ CHỨC GIẢNG DẠY HỌC PHẦN GIẢI PHẪU THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Phan Thanh Việt

122-125
29. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ - THỰC TIỄN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

Lê Văn Hải

126-129
30. ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG

Huỳnh Thị Nhật Hằng

130-134
31. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU

Phạm Mỹ Phương, Nguyễn Quốc Duy

135-139
32. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC HÌNH THÀNH LÒNG TỰ TRỌNG VÀ TỰ TIN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU

Phạm Thị Kim Thoa

140-143
33. TÁC ĐỘNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN CỦA SINH VIÊN NĂM HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU

Huỳnh Thị Út

144-147
34. NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN CHO NHÂN VIÊN ĐỘI QUÂN NHẠC TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 2

Nguyễn Văn Luân

148-152

35. NHẬN THỨC VỀ AN TOÀN TÌNH DỤC VÀ SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN DƯỚI GỌC NHÌN TÂM LÝ HỌC HIỆN ĐẠI

TS. Phan Bích Ngọc

153-156
36. BƯỚC ĐẦU HÌNH THÀNH NĂNG LỰC “TƯ VẤN TÂM LÝ CHO CHA MẸ TRẺ VỀ RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý” CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON

Nguyễn Thị Hợi

157-161
37. CÁC THÀNH TỐ CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC HÁT CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON

Hoàng Thị Hường

162-165
38. GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG VÀ PHÒNG TRÁNH TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY

TS. Nguyễn Thị Hằng

166-169
39. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC VIÊN NHÀ TRƯỜNG QUÂN SỰ TRONG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC SỐ HIỆN NAY

Nguyễn Thanh Huy, Võ Quang Vinh

170-173
40. ĐỊNH HƯỚNG THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỚI GÓC ĐỘ MỸ HỌC ÂM NHẠC

Hoàng Đình Phương

174-177
41. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY LÝ LUẬN CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO SĨ QUAN CẤP PHÂN ĐỘI Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY

Bùi Minh Toàn, Nguyễn Đình Thành

178-181
42. GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN, GIẢNG VIÊN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ HIỆN NAY

Vũ Mạnh Hà

182-186
43. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO CÁN BỘ, NHÂN VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHUYỂN ĐỔI SỐ HIỆN NAY

Trần Quang Long, Lê Duy Cát

187-190
44. QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH NGÔN NGỮ PHÁP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN CIPO

Đặng Ngọc Như Quỳnh, Võ Văn Lộc

191-196
45. GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ HIỆN NAY

Nguyễn Minh Khánh

197-201
46. ẢNH HƯỞNG CỦA TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN ĐẾN KỸ NĂNG NGÔN NGỮ: KHẢO SÁT TRÊN SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH

Hà Trọng Nghĩa, Nguyễn Lê Phương Mai, Lê Đoàn Khánh Như

202-206
47. TÌM HIỂU QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA MÔ HÌNH KINH TẾ Ở TRUNG QUỐC VÀ VIỆT NAM TỪ THỜI KỲ ĐỔI MỚI ĐẾN NAY

TS. Nguyễn Hồng Hải. Nguyễn Đề Thủy

207-210
48. VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG THỂ THAO NGOẠI KHÓA ĐẾN KỸ NĂNG GIAO TIẾP VÀ LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN

Lê Hữu Toàn

211-214
49. ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT CÁC TRƯỜNG TRỰC THUỘC BỘ CÔNG THƯƠNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY

Trần Văn Đạt, Lê Thị Thanh Khuê

215-218
50. HIỆU QUẢ CỦA VIỆC TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG THỂ THAO NGOẠI KHÓA ĐỐI VỚI SỨC BỀN VÀ SỨC MẠNH SINH VIÊN ĐẠI HỌC VIỆT NAM

Võ Minh Vương

219-222
51. TÁC ĐỘNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) ĐẾN NGÀNH LUẬT VÀ MỘT SỐ KHUYẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT

223-226
52. VẬN DỤNG CHIẾN LƯỢC “SIÊU SÁU” VÀ CÔNG NGHỆ SỐ ĐỂ THIẾT KẾ KỊCH BẢN PHIM NGẮN TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN KHOA HỌC VIỄN TƯỞNG

227-230
53. TỰ DO CÁ NHÂN VÀ KÌM HÃM TỪ XÃ HỘI TRONG TRUYỆN “CÔ GÀ MÁI XỔNG CHUỒNG” CỦA NHÀ VĂN HWANG SUN MI

213-234
54. A DIGITAL COMMUNICATION MODEL CENTERED ON ACCREDITATION IN HIGHER EDUCATION INTERNATIONALIZATION STRATEGIES

325-239