21. ỨNG DỤNG MẠNG XÃ HỘI ĐỂ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI VÀ VIẾT TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ: MỘT TIẾP CẬN TỪ TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC

Abstract

Tiếp cận tâm lý học giáo dục trong việc ứng dụng mạng xã hội để phát triển kỹ năng nói và viết
tiếng Anh cho học sinh trung học cơ sở là một cách tiếp cận có hiệu quả trong bối cảnh chuyển đổi số hiện
nay. Bằng các phương pháp nghiên cứu của khoa học giáo dục, bài viết đã trình bày một số khái niệm cơ
bản, khái quát những lý thuyết tâm lý học cơ bản, đánh giá chung thực trạng, từ đó có những phân tích về
mặt tích cực, tiêu cực của việc ứng dụng mạng xã hội, đề xuất những kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng,
hiệu quả phát triển kỹ năng nói và viết tiếng Anh cho học sinh trung học cơ sở, góp phần đưa tiếng Anh trở
thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường.