33. TÁC ĐỘNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN CỦA SINH VIÊN NĂM HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU

Tóm tắt

Việc tích hợp nhanh chóng trí tuệ nhân tạo (AI) vào giáo dục đại học đã làm dấy lên nhiều tranh
luận về tác động của nó đối với sự phát triển nhận thức của sinh viên, đặc biệt là tư duy phản biện. Nghiên
cứu này khảo sát ảnh hưởng của học tập có sự hỗ trợ của AI đến kỹ năng tư duy phản biện của sinh viên
năm hai chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Bạc Liêu, nhằm làm rõ cả cơ hội và thách thức mà các công
cụ AI mang lại. Dữ liệu được thu thập thông qua khảo sát đối với 36 sinh viên năm hai chuyên Anh. Kết quả
nghiên cứu cho thấy các ứng dụng AI có tác động tích cực trong việc khuyến khích sinh viên phân tích và
kiểm chứng thông tin, nâng cao khả năng đánh giá phản biện, hỗ trợ tổng hợp và sắp xếp ý tưởng, qua đó
giúp tổ chức nội dung và kết nối thông tin logic hơn, góp phần phát triển kỹ năng lập luận và trình bày. Tuy
nhiên, việc phụ thuộc quá mức vào AI có thể làm giảm tư duy độc lập, hạn chế khả năng hình thành lập luận
cá nhân - những yếu tố cốt lõi của tư duy phản biện trong học tập tiếng Anh. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề
xuất một số khuyến nghị nhằm tích hợp AI một cách có trách nhiệm trong chương trình đào tạo tiếng Anh,
bảo đảm sự cân bằng giữa hỗ trợ công nghệ và bồi dưỡng các kỹ năng tư duy bậc cao