HỢP TÁC QUỐC TẾ TẠI TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

Tóm tắt

Mục tiêu của nghiên cứu này là xem xét thực trạng hoạt động hợp tác quốc tế (HTQT) tại Trường cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh (IEMH) và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả cho các hoạt động này. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng trong bài báo này là phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, bao gồm các cuộc phỏng vấn định tính và khảo sát định lượng với các bên liên quan chính như giảng viên, nhân viên, học viên và các đối tác quốc tế. Kết quả nghiên cứu cho thấy các hoạt động HTQT tại IEMH diễn ra trong bối cảnh nguồn lực hạn chế, đặc biệt là về nhân sự và tài chính. Nghiên cứu cũng xác định các hoạt động HTQT đã và đang được thực hiện tại IEMH là: Các sự kiện, hội nghị quốc tế, hội thảo quốc tế; Trao đổi giảng viên và sinh viên; Thành lập các nhóm nghiên cứu và giảng dạy xuyên quốc gia. Hiệu quả của HTQT được đánh giá thấp ở hầu hết các chỉ số. Các giải pháp chiến lược đã được đề xuất trong nghiên cứu là dựa trên nhu cầu và đặc điểm của tổ chức và các quy định trong luật pháp Việt Nam và quốc tế.