Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 - 1930) ở trường trung học phổ thông

  • Lê Thị Hương
Từ khóa: Cognitive capacity and historical thinking, teaching Vietnamese history (1919 - 1930), high school

Tóm tắt

Based on theoretical analysis, the article presents measures to develop students’ cognitive capacity and historical thinking in teaching Vietnamese history (1919 - 1930) in high schools.

Tác giả

Lê Thị Hương

GV Trường TH&THCS Hải An, thị xã Hải Lăng, tỉnh Quảng Trị

điểm /   đánh giá
Phát hành ngày
2024-05-05
In ra
Tập. 304 Số. Kì1 Tháng1 (2024)
Chuyên mục
NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG