QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO CHU TRÌNH PDCA TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP PHƯỜNG TĂNG NHƠN PHÚ, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Tóm tắt

Bài báo tập trung phân tích thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học tại phường Tăng Nhơn Phú, Thành phố Hồ Chí Minh theo chu trình PDCA. Thông qua phương pháp khảo sát bằng phiếu hỏi và phỏng vấn 164 cán bộ quản lý và giáo viên, kết quả nghiên cứu cho thấy các nhà trường đã thực hiện khá tốt các khâu lập kế hoạch và triển khai thực hiện, đặc biệt là công tác phân công nhân sự và xác định nội dung. Một phát hiện có ý nghĩa là chu trình PDCA trong quản lý hoạt động trải nghiệm chưa được vận hành cân đối, phản ánh xu hướng quản lý thiên về hành chính hơn là quản lý chất lượng. Nghiên cứu góp phần làm rõ những điểm nghẽn mang tính hệ thống trong quản lý hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học, qua đó gợi mở các định hướng cải tiến nhằm nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục.