THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VĂN HOÁ ỨNG XỬ CỦA GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Tóm tắt

Bài viết tập trung khảo sát và phân tích thực trạng văn hoá ứng xử của giáo viên (GV) tại một số trường trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn TP. HCM trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Nghiên cứu sử dụng phương pháp kết hợp định lượng, với bảng hỏi khảo sát 335 GV nhằm tìm hiểu các biểu hiện cụ thể của văn hoá ứng xử trong bốn nhóm quan hệ: (1) với học sinh (HS), (2) với đồng nghiệp, (3) với lãnh đạo, (4) với phụ huynh (PH) và cộng đồng. Kết quả cho thấy phần lớn GV có thái độ và hành vi ứng xử tích cực, thể hiện sự tôn trọng, hợp tác và trách nhiệm nghề nghiệp; tuy nhiên vẫn còn tồn tại một số hạn chế liên quan đến kỹ năng giao tiếp và xử lý tình huống sư phạm. Các yếu tố ảnh hưởng chủ yếu bao gồm đặc điểm cá nhân, văn hoá tổ chức nhà trường và bối cảnh xã hội. Từ đó, bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao văn hoá ứng xử của GV, góp phần xây dựng môi trường giáo dục tích cực và chuyên nghiệp.