TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI VIỆT NAM

Tóm tắt

Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 có nhiều vấn đề đổi mới so với chương trình giáo dục trước đây. Một trong những điểm nổi bật đó là đưa chương trình hoạt động trải nghiệm là một hoạt động giáo dục bắt buộc ở cấp tiểu học. Sau khi  chương trình được ban hành, có nhiều nghiên cứu về hoạt động trải nghiệm đã triển khai tại Việt Nam. Bài báo này tập trung đánh giá tổng quan các nghiên cứu về hoạt động trải nghiệm và đã làm rõ được các nghiên cứu ở các góc độ: Nghiên cứu về cơ sở pháp lý; nghiên cứu về lý luận; thực trạng về hoạt động trải nghiệm và quản lý hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học. Bài báo cũng là cơ sở giúp tác giả có những đề xuất, gợi ý để các nhà khoa học giáo dục tiếp tục thực hiện các nghiên cứu sau này nhằm giải quyết các vấn đề lý luận và thực tiễn về hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học tại Việt Nam.