NĂNG LỰC QUẢN TRỊ NHÀ TRƯỜNG CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC

Tóm tắt

Trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục phổ thông, năng lực quản trị của hiệu trưởng trường tiểu học ngày càng trở thành yếu tố then chốt quyết định chất lượng và hiệu quả hoạt động  của nhà trường. Bài viết này tập trung phân tích cơ sở lý luận về năng lực quản trị nhà trường, làm rõ khái niệm, cấu trúc, các thành phần cũng như khung năng lực Hiệu trưởng theo tiếp cận chuẩn hóa. Trên nền tảng đó, bài viết tổng hợp các phương pháp đánh giá năng lực quản trị dựa trên chuẩn Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông (Bộ GD&ĐT, 2018), đồng thời đề cập đến vai trò của phẩm chất nghề nghiệp, năng lực chuyên môn, kỹ năng lãnh đạo và khả năng thích ứng với các yêu cầu đổi mới giáo dục. Kết quả nghiên cứu nhằm góp phần định hướng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay, hướng đến xây dựng mô hình Hiệu trưởng trường tiểu học hiện đại, có năng lực quản trị toàn diện và phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững.