VẬN DỤNG LÝ THUYẾT QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI ĐỂ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG TRONG BỐI CẢNH GIÁO DỤC HIỆN NAY

Tóm tắt

Nhằm đáp ứng những thách thức và yêu cầu đổi mới trong bối cảnh giáo dục hiện nay, nghiên cứu này, thông qua việc vận dụng các lý thuyết quản lý sự thay đổi, cụ thể là mô hình ba bước của Kurt Lewin và mô hình tám bước của John Kotter, phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình thay đổi trong việc quản lý nhà trường và vai trò của quản lý sự thay đổi, văn hóa tổ chức, và sự tham gia của các bên liên quan trong quá trình chuyển đổi. Đồng thời, nghiên cứu mang lại một số kết quả cụ thể và ý nghĩa thực tiễn trong việc đề xuất quy trình quản lý sự thay đổi để quản lý nhà trường cách phù hợp, xác định được những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình thay đổi và nâng cao chất lượng giáo dục. Ngoài ra, những phát hiện mới từ nghiên cứu này cung cấp cơ sở khoa học quan trọng cho các nhà quản lý giáo dục trong việc hoạch định chính sách và xây dựng hệ thống quản lý nhà trường một cách linh hoạt, sáng tạo và giải quyết hiệu quả các thách thức của kỷ nguyên số và là tiền đề cho những nghiên cứu tiếp theo.