Nghiên cứu lựa chọn trò chơi vận động nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội

Abstract

Chương trình giảng dạy môn học Giáo dục thể chất (GDTC) ở Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội gồm 3 tín chỉ, 100% các giờ giảng dạy và học tập môn học được diễn ra trong nhà thi đấu, với điều kiện cơ sở vật chất trang thiết bị, sân bãi giành cho giảng dạy và học tập môn học GDTC còn hạn chế, Để nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập môn Giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, đề tài đã sử dụng 7 phương pháp: Phương pháp đọc và phân tích tài liệu, phương pháp phỏng vấn tọa đàm, phương pháp chuyên gia, phương pháp quan sát sư phạm, phương pháp kiểm tra sư phạm, phương pháp thực nghiệm sư phạm, phương pháp toán học thống kê đề tài đã lựa chọn được 10 trò chơi vận động (TCVĐ); kết quả thực nghiệm đã chứng minh được hiệu quả của các trò chơi đến sự phát triển thể lực chung và nâng cao kết quả học tập môn học Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Kiến trúc Hà Nội.

Abstract

The physical education curriculum at Ha Noi Architectural University includes 3 credits, 100% of teaching and learning hours take place in the gymnasium, with facilities and equipment. The grounds for teaching and studying Physical Education subjects are still limited. To improve the quality and effectiveness of learning Physical Education subjects for students at Ha Noi Architectural University, the project used 7 methods. : Document reading and analysis method, discussion interview method, expert method, pedagogical observation method, pedagogical testing method, pedagogical experimental method, mathematical and statistical method The driver has selected 10 sports games; Experimental results have proven the effectiveness of games on the development of general physical fitness and improving learning outcomes in the subject Physical Education for students at Ha Noi Architectural University.