Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề STEM “xử lí đất chua” môn khoa học tự nhiên 8

Các tác giả

  • Vuong Cam Huong
  • Nguyen Huy Hoang
  • Pham An Binh

Từ khóa

STEM education, STEM topic, ability, problem solving, Giáo dục STEM, chủ đề STEM, năng lực, giải quyết vấn đề

DOI:

https://doi.org/10.31130/ud-jst.2026.24(8).147

Tóm tắt

Chương trình giáo dục phổ thông môn Khoa học tự nhiên (KHTN) định hướng về phương pháp hình thành, phát triển năng lực KHTN, giáo viên được khuyến khích triển khai giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực tổng hợp và vận dụng kiến thức, kỹ năng trong các lĩnh vực KHTN, công nghệ, kỹ thuật và toán học của học sinh để giải quyết những thách thức trong thực tiễn. Trong bài báo này, chúng tôi đề xuất xây dựng tiến trình dạy học chủ đề STEM “Xử lí đất chua” theo 5 hoạt động và tổ chức thực nghiệm sư phạm trong dạy học môn KHTN 8 tại 2 trường trung học cơ sở. Kết quả cho thấy, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh có sự cải thiện đáng kể. Như vậy, việc áp dụng dạy học chủ đề STEM “Xử lí đất chua” đã góp phần bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh và có thể sử dụng trong thực tiễn giáo dục KHTN ở trường trung học cơ sở.

Lượt tải

Chưa có dữ liệu tải xuống.

Lượt tải xuống

Đã Xuất bản

2026-08-31

Số

Chuyên mục

Các bài gửi