Tập 23 Số SI2 (2026)

Bài viết

• 胡志明市师范大学汉语师范专业未来发展愿景

  阮氏琼云

  1183-1190

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• 基于2018年普通教育课程大纲的中文语法多媒体辅助材料设计： MI–RASE – 三一语法框架

  陈清平, 阮氏明红

  1191-1202

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• 融合惯用语的阅读任务设计：提升越南高中生汉语阅读理解能力的实践研究

  陈开春

  1203-1209

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• 基于任务型教学法的对越中国文学作品赏读教学 ——以《木兰诗》中的男女平等理念为例

  李嘉燕, 苏方强

  1210-1217

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• 越南中高级阶段汉语学习者汉字书写偏误分析——以胡志明市师范大学中文系三年级学生为例

  黄景君, 阮福禄

  1218-1225

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• 基于语言标记性探讨越南汉语学习者汉越词使用的偏误

  黎声徽

  1226-1236

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• 汉语二语习得句子类实验材料的构建： 从语言学理论到心理实验变量控制流程

  范玉灯

  1237-1246

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• 胡志明市师范大学中文系学生汉语写作自学现状研究

  吴翠安, 王慧仪

  1247-1256

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• 国际中文教育背景下能愿动词教学研究的述评 ——基于中国CNKI数据库的文献统计分析

  刘汉武

  1257-1268

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• 越南高中毕业考试汉语阅读文本难度考察分析 ——以2025年高考试题为例

  杜氏金钢, 杨氏贞, 赵泽南

  1257-1268

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• 对中文专业大学生职场语言越译情况的考察——以中文公示语为例

  范氏缘红, 王康海

  1280-1290

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• 汉语中药名称及其语义特征初探

  郭清双, 廖灵专

  1291-1299

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• “示众”与“Thị chúng”：对等视角下文学标题翻译

  范曰阳

  1300-1306

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• 再析“V1着（NP）+VP2”连谓式

  李红容

  1307-1319

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• 汉字文化圈内变体系统简述

  徐志成

  1320-1327

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• 基于UTAUT模型的越南胡志明市师范大学中文系学生对VLE系统行为意图研究

  朱亚辉, 郭仲廉

  1328-1341

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• 生成式人工智能赋能汉语中级综合课微课教学的实践路径研究——基于内容生成与交互优化的视角

  段氏清娴, 曾玉萍

  1342-135

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• 将生成式人工智能工具ChatGPT应用于中文教学中

  武秋姮, Hồng Nam Nguyễn

  1353-1363

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• 越南非高等院校汉语教师专业培训需求与培训方案研究

  陈氏金鸾, 大南大学，越南

  1364-1376

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