Tập 23 Số SI1 (2026)

Bài viết

• ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY KẾT HỢP: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÍ – TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

  Ngô Trọng Tuệ, Trần Ngọc Chất, Tưởng Duy Hải

  397-408

  • PDF

• XÂY DỰNG BỘ THIẾT BỊ TÍCH HỢP MICRO:BIT NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA CHO HỌC SINH THCS TRONG GIÁO DỤC STEM

  Kiều Thị Quyên, Nguyễn Văn Biên, Nguyễn Anh Thuấn, Phạm Kiều Tú, Đinh Phương Nhật Mai

  409-420

  • PDF

• THIẾT KẾ, CHẾ TẠO BỘ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM KHẢO SÁT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG TRONG VA CHẠM GIỮA HAI VẬT TRÊN KHÔNG GIAN PHẲNG

  Nghiêm Hồng Trung, Lê Thị Thu Hiền, Phạm Kim Chung

  421-431

  • PDF

• ỨNG DỤNG VI ĐIỀU KHIỂN VÀ CẢM BIẾN ĐỂ CHẾ TẠO CÁC BỘ THÍ NGHIỆM KHẢO SÁT KẾT NỐI VỚI THIẾT BỊ THÔNG MINH VẬN DỤNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHƯƠNG TRÌNH 2018

  Quách Uy Lập, Trần Văn Lượng

  432-443

  • PDF

• XU HƯỚNG SỬ DỤNG HỌC LIỆU SỐ TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CẤP TRUNG HỌC: NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN HỆ THỐNG

  Nguyễn Thị Kim Ánh, Phan Tuấn Khang, Võ Trần Hạ Nguyên, Lê Hải Mỹ Ngân

  444-455

  • PDF (Tiếng Anh)

• KHÁM PHÁ NHẬN THỨC VÀ THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG STEM TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM VÀ GIÁO VIÊN VẬT LÍ: MỘT NGHIÊN CỨU HỖN HỢP

  Quản Minh Hòa, Nguyễn Lâm Duy, Nguyễn Thị Kim Ánh, Tạ Thanh Trung, Nguyễn Thanh Nga

  456-467

  • PDF

• XÂY DỰNG HỌC LIỆU SỐ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM KHOA HỌC TỰ NHIÊN

  Nguyễn Thị Hảo, Đỗ Hương Trà

  468-480

  • PDF

• ĐO LƯỜNG NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VIỆT NAM VỀ NĂNG LỰC STEM VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC STEM CỦA HỌC SINH QUA HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ

  Phạm Vũ Bích Hằng, Nguyễn Văn Biên

  481-492

  • PDF

• VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LẶP LẠI NGẮT QUÃNG (SPACED REPETITION) TRONG THIẾT KẾ TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ: TỪ QUY TRÌNH ĐẾN THỰC NGHIỆM

  Nguyễn Thanh Phong, Trần Thị Ngọc Ánh

  493-504

  • PDF

• ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH DẠY HỌC VẬT LÍ THEO MÔ HÌNH ASICC KẾT HỢP VỚI CTL NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC SINH

  Đoàn Thị Thanh Xuân, Trần Ngọc Huy

  505-514

  • PDF

• QUY TRÌNH XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ TƯ DUY KHOA HỌC DỰA TRÊN NGUỒN NGỮ LIỆU TRONG SÁCH GIÁO KHOA

  Nguyễn Thị Lâm Quỳnh, Nguyễn Văn Biên, Bùi Thị Phương Thúy, Nguyễn Trần Thành Nam

  527-536

  • PDF

• TÍCH HỢP LỊCH SỬ VẬT LÍ NGUYÊN TỬ VÀ HẠT NHÂN TRONG GIẢNG DẠY

  Lê Anh Đức, Huỳnh Thị Yến Nhi, Nguyễn Thị Thu Hương

  537-547

  • PDF

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬT LÍ CỦA HỌC SINH QUA CHỦ ĐỀ TRẢI NGHIỆM STEM “THIẾT BỊ THEO DÕI NHIỆT ĐỘ, ĐỘ ẨM MÔI TRƯỜNG VÀ TƯỚI NHỎ GIỌT TỰ ĐỘNG CHO CÂY TRỒNG THÔNG QUA IoT” - VẬT LÍ 11

  Phùng Việt Hải, Ngô Thanh Trúc, Ngọc Mai Thy Võ , Trần Huỳnh Mỹ Thuận, Lê Quốc Anh, Trương Văn Minh, Trần Quỳnh, Nguyễn Thị Thanh Phương, Nguyễn Văn Hoành, Trương Công Cường

  548-559

  • PDF

• THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC CHỦ ĐỀ “LỰC”, “TỐC ĐỘ” VÀ “NĂNG LƯỢNG CƠ HỌC” MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CÓ SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRACKER NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU TỰ NHIÊN CỦA HỌC SINH

  Nguyễn Ngọc Anh Thư, Nguyễn Văn Nghĩa, Mai Hoàng Phương, Tạ Thị Kim Tuyến

  560-570

  • PDF

• PHÁT HUY LỢI ÍCH VÀ GIẢM THIỂU TÁC HẠI CỦA ÁP LỰC ĐỒNG TRANG LỨA Ở HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEAM KẾT HỢP SEL

  Chu Thị Ngọc Vy, Nguyễn Thị Thanh Phương

  571-582

  • PDF

• THỰC TRẠNG NĂNG LỰC CHUYỂN VỊ DIDACTIC CỦA GIÁO VIÊN VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC: MỘT NGHIÊN CỨU KHẢO SÁT

  Ngô Văn Hoàng, Cao Tiến Khoa, Nguyễn Quang Linh, Nguyễn Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Thu Hằng

  583-592

  • PDF

• XÂY DỰNG THÍ NGHIỆM TƯƠNG TÁC TRÊN ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH QUA PHẦN MỀM PHYPHOX TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “DAO ĐỘNG” VÀ “SÓNG” – VẬT LÍ 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬT LÍ CỦA HỌC SINH

  Phùng Việt Hải, Trần Quỳnh, Lê Thị Minh Phương

  • PDF