Vol. 15 No. 10 (2018): Khoa học Giáo dục

Bài viết A

• Solutions to developing the school counseling staff in Vietnam

  Nguyen Thi Minh Hong, Huynh Van Son, Nguyen Thi Diem My, Sam Vinh Loc

  5

  • PDF (Vietnamese)
• Phát triển văn hóa trường đại học phù hợp với yêu cầu của bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học 2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

  Lê Văn Hảo

  17

  • PDF (Vietnamese)
• Đào tạo nghề trình độ sơ cấp đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp ở các khu công nghiệp thuộc tỉnh Bình Dương

  Nguyễn Trọng Thuật

  28

  • PDF (Vietnamese)
• Phát huy vai trò lãnh đạo của Đảng trong nhiệm vụ xây dựng, phát triển, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Giáo dục Quốc phòng An ninh tại Trường Đại học An Giang

  Trần Khánh Mai

  36

  • PDF (Vietnamese)
• Nghiên cứu mối quan hệ giữa năng lực giảng viên và kết quả học tập của sinh viên trong bối cảnh giáo dục đại học ở Việt Nam

  Đinh Thùy Trâm

  47

  • PDF (Vietnamese)
• Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông

  Nguyễn Thành Ngọc Bảo

  54

  • PDF (Vietnamese)
• Khảo sát kĩ năng sư phạm của giáo viên tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh

  Huỳnh Xuân Nhựt, Lê Thị Ngọc Thương

  65

  • PDF (Vietnamese)
• Dạy học tích hợp một số nội dung giáo dục giới tính cho học sinh lớp 3

  Nguyễn Minh Giang

  76

  • PDF (Vietnamese)
• Mô hình Blended Learning thích hợp như thế nào trong giáo dục đại học khối kinh tế? – Một tình huống triển khai tại Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh

  Đặng Thái Thịnh, Võ Hà Quang Định

  90

  • PDF (Vietnamese)
• Giảng dạy tích hợp: Nghiên cứu trong trường hợp giảng dạy Vật lí đại cương cho sinh viên cao đẳng kĩ thuật

  Ngô Văn Thiện

  100

  • PDF (Vietnamese)
• Phát triển năng lực tư duy khái quát hóa cho học sinh lớp 12 thông qua bài tập hóa học hữu cơ

  Nguyễn Trí Ngẫn

  109

  • PDF (Vietnamese)
• Phân tích thực hành dạy học của giáo viên về khái niệm tích phân trong bối cảnh thi trung học phổ thông Quốc gia môn Toán bằng hình thức trắc nghiệm

  Nguyễn Thị N Nga, Trương Thị Oanh

  120

  • PDF (Vietnamese)
• Một phân tích tri thức luận khái niệm tập mở, tập đóng trong giải tích và tôpô học

  Nguyễn Ái Quốc, Võ Thị Tú Quỳnh

  130

  • PDF (Vietnamese)
• Nghiên cứu một phần thực trạng dạy học Toán theo quan điểm liên môn: Trường hợp khái niệm tích phân

  Trần Văn Học

  145

  • PDF (Vietnamese)
• Dạy học Toán theo định hướng phát triển tư duy đồ thị dưới sự hỗ trợ của phần mềm Geogebra

  Lương Việt Hưng

  159

  • PDF (Vietnamese)
• Một số yêu cầu đối với việc lựa chọn văn bản đáp ứng định hướng tích hợp trong dạy học Ngữ văn

  Nguyễn Phước Bảo Khôi, Nguyễn Thành Trung

  169

  • PDF (Vietnamese)
• Nghiên cứu thực trạng việc đánh giá kết quả học tập tiếng Pháp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh Trường Đại học Quy Nhơn

  Huỳnh Thị Thu Toàn

  179

  • PDF (Vietnamese)
• Một số thí nghiệm xác định chiết suất chất lỏng bằng phương pháp quan sát hỗ trợ dạy học khúc xạ ánh sáng và chiết suất môi trường – Vật lí 11

  Lê Hải Mỹ Ngân, Nguyễn Việt Hải

  189

  • PDF (Vietnamese)