XÂY DỰNG THANG ĐO SỰ GẮN KẾT CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC

Tóm tắt

Mục tiêu của bài viết này là nhằm xem xét lại các tài liệu nghiên cứu về thang đo và mục hỏi được sử dụng trong thực tiễn và cơ sở để xây dựng một thang đo phù hợp với các định nghĩa về các khía cạnh của sự gắn kết theo mô tả của Kahn (1990) để phản ánh đầy đủ sự gắn kết tại nơi làm việc của giảng viên đại học.