THỰC TRẠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM

Tóm tắt

Dạy học tích hợp là một định hướng của chương trình giáo dục phổ thông mới. Trong những năm qua, ngành giáo dục đã và đang triển khai xu hướng dạy học này ở trường trung học. Nhờ vậy, mà dạy học tích hợp không còn là mới đối với giáo viên. Tuy nhiên, về năng lực dạy học tích hợp của giáo viên cần được đánh giá một cách đầy đủ, cả điểm mạnh và hạn chế. Từ đó, đề xuất chuyên đề bồi dưỡng về dạy học tích hợp cho sinh viên sư phạm nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. Bài viết trình bày thực trạng năng lực dạy học tích hợp thông qua khảo sát năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trung học phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh và nội dung chuyên đề bồi dưỡng sinh viên sư phạm.