VẬN DỤNG LÝ THUYẾT MỤC TIÊU TỰ ĐẶT NHẰM NÂNG CAO ĐỘNG LỰC NỘI TẠI TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH

Tóm tắt

Nghiên cứu phân tích ứng dụng của Lý thuyết Mục tiêu tự đặt nhằm nâng cao động lực làm việc cho cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên tại Trường Đại học Trà Vinh trong giai đoạn 2020 -  2025. Dữ liệu thứ cấp từ báo cáo hoạt động của trường cho thấy, Trường Đại học Trà Vinh đã đạt được những thành tựu đáng kể trong công bố khoa học của giảng viên và phát triển, kiểm định các chương trình đào tạo đạt chuẩn quốc tế; xếp hạng WURI tăng từ hạng 62 (2022) lên hạng 29/ 400 (2025) nhờ các chiến lược khuyến khích tự chủ mục tiêu. Tuy nhiên, vẫn tồn tại hạn chế như tỉ lệ giảng viên tiến sĩ chỉ đạt 33,3% và thu từ khoa học công nghệ chiếm 3,3% tổng thu. Nghiên cứu đề xuất mô hình “OKR-AI TVU” tích hợp Objectives and Key Results với trí tuệ nhân tạo để cá nhân hoá mục tiêu và tăng cường động lực nội tại. Phương pháp nghiên cứu kết hợp phân tích tài liệu thứ cấp và phân tích SWOT. Kết quả cho thấy mô hình có tiềm năng tăng năng suất nghiên cứu lên 25 - 40% và giảm tỷ lệ nghỉ việc. Nghiên cứu góp phần vào lý thuyết quản trị giáo dục đại học tại Việt Nam và cung cấp cơ sở thực tiễn cho các trường đại học địa phương trong bối cảnh tự chủ và chuyển đổi số.