XÂY DỰNG KHUNG CHUYỂN ĐỔI ỨNG DỤNG AI TRONG DẠY HỌC ĐẠI HỌC: TỪ Ý TƯỞNG SÁNG TẠO ĐẾN NĂNG LỰC GIẢNG DẠY

Tóm tắt

Trong bối cảnh chuyển đổi số và sự phát triển mạnh của trí tuệ nhân tạo, giáo dục đại học cần khung lý thuyết định hướng để đổi mới, sáng tạo hoạt động dạy học. Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính thông qua tổng hợp và phân tích tài liệu nhằm xây dựng một khung chuyển đổi ứng dụng AI trong dạy học đại học, bao gồm ba cấp độ từ ý tưởng, chiến lược triển khai, hình thành năng lực giảng dạy và quy trình triển khai gồm tám bước. Để đảm bảo độ tin cậy và giá trị nội dung, nghiên cứu kết hợp với phương pháp chuyên gia với năm chuyên gia trong lĩnh vực quản lý giáo dục. Các chuyên gia đánh giá khung theo năm tiêu chí: tính rõ ràng, logic, thực tiễn, tính mới và khả năng áp dụng. Kết quả cho thấy điểm trung bình từ 4.2 đến 4.6, với mức đồng thuận trên 80%. Ý kiến góp ý nhấn mạnh cần làm rõ hơn bước tổ chức triển khai, bổ sung minh chứng cho bước đánh giá, phản hồi. Nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở lý luận và gợi ý thực tiễn cho việc ứng dụng AI trong giảng dạy đại học.