PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHUYỂN ĐỔI TỪ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH SANG QUẢN TRỊ KIẾN TẠO PHÁT TRIỂN THEO NGHỊ QUYẾT 71-NQ/TW CỦA BỘ CHÍNH TRỊ

Tóm tắt

Bài báo phân tích yêu cầu phát triển năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi từ mô hình quản lý hành chính sang quản trị giáo dục kiến tạo, phát triển theo tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị. Trên cơ sở tổng hợp và phân tích các nghiên cứu quốc tế về lãnh đạo giáo dục, quản trị phát triển và quản trị trong bối cảnh phức hợp, bài báo làm rõ những thay đổi căn bản về vai trò và chức năng của cán bộ quản lý giáo dục trong giai đoạn đổi mới hiện nay. Phương pháp phân tích tài liệu được sử dụng nhằm rà soát các công trình khoa học và khung chính sách của các tổ chức quốc tế như OECD, UNESCO. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc phát triển năng lực cán bộ quản lý giáo dục cần tập trung vào các năng lực cốt lõi gắn với vai trò lãnh đạo kiến tạo, tư duy quản trị hiện đại và khả năng thích ứng linh hoạt trước những thay đổi và thách thức của bối cảnh giáo dục, hướng tới mục tiêu phát triển bền vững của nhà trường và hệ thống giáo dục. Bài báo góp phần bổ sung cơ sở lý luận và cung cấp hàm ý chính sách cho phát triển đội ngũ quản lý giáo dục trong bối cảnh hội nhập quốc tế và chuyển đổi số.