TÍCH HỢP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG MÔN ĐỊA LÝ

Tóm tắt

Bài viết tập trung phân tích việc phát triển năng lực số cho học sinh trung học phổ thông thông qua môn Địa lý theo định hướng của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Trên cơ sở tổng hợp các khung năng lực số quốc tế (như DigComp, UNESCO) và quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nghiên cứu xác định các thành tố năng lực số phù hợp với đặc thù môn học. Nội dung bài viết làm rõ yêu cầu về năng lực số trong từng lớp học, từ đó đề xuất các giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông, hệ thống thông tin địa lý, thiết bị định vị GPS, các phần mềm trực quan hóa dữ liệu và phương pháp học tập. Bài viết trình bày một kế hoạch bài dạy mẫu về tích hợp phát triển năng lực số, tiến hành thực nghiệm và đánh giá hiệu quả thông qua các công cụ đánh giá chuyên biệt, đồng thời nghiên cứu cũng đề xuất khung năng lực số chuyên biệt cho học sinh THPT trong môn Địa lý. Qua đó thể hiện tính khả thi và giá trị thực tiễn của giải pháp. Kết quả nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở lý luận và định hướng triển khai cho giáo viên Địa lý, đồng thời gợi mở các hướng thực nghiệm để đánh giá hiệu quả phát triển năng lực số trong nhà trường phổ thông.