XÂY DỰNG MÔ HÌNH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ

Tóm tắt

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và kỷ nguyên số, ranh giới giữa các ngành nghề ngày càng thu hẹp, đặt ra yêu cầu mới về kiến thức liên ngành, kỹ năng mềm và khả năng thích ứng công nghệ đối với người lao động. Tuy nhiên, chất lượng nguồn nhân lực của Việt Nam vẫn còn nhiều hạn chế so với chuẩn mực quốc tế. Giáo dục nghề nghiệp (GDNN)  với vai trò là một cấp học trong hệ thống giáo dục quốc dân, giữ vị trí then chốt trong việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động và sự phát triển kinh tế - xã hội. Đội ngũ giảng viên GDNN là lực lượng nòng cốt quyết định chất lượng đào tạo vì vậy yêu cầu về chất lượng đội ngũ giảng viên GDNN tại các trường cao đẳng ngày càng khắt khe, không chỉ về trình độ chuyên môn mà còn ở năng lực công nghệ, kỹ năng hội nhập và khả năng thích ứng với thị trường lao động toàn cầu. Thực tiễn cho thấy, một bộ phận giảng viên GDNN hiện nay còn thiếu hụt năng lực toàn diện, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đào tạo và vị thế cạnh tranh quốc gia. Việc xây dựng một mô hình phát triển đội ngũ giảng viên GDNN mang tính hệ thống, tích hợp lý luận và thực tiễn  là yêu cầu cấp thiết nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo, hiện đại hóa hệ thống GDNN và đáp ứng bối cảnh hội nhập quốc tế.