Số 333 kỳ 1 tháng 7 (2025)

Bài viết

• CÔNG CỤ GAMMA AI HỖ TRỢ SOẠN BÀI GIẢNG POWERPOINT

  Bùi Hùng Vương

  1

• ỨNG DỤNG IOT TRONG HỆ THỐNG GIÁM SÁT, TẠO SỰ CỐ TRÊN THIẾT BỊ THỰC HÀNH ĐIỆN, ĐIỆN TỬ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

  Bùi Xuân Vinh

  4

• ỨNG DỤNG CÔNG CỤ GRAMMARLY TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 10 TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỲ HỢP

  Thái Thị Hạnh

  8

• ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TRÍCH DẪN TỰ ĐỘNG TRONG THIẾT KẾ THUYẾT MINH KHOA HỌC

  Trần Thế Quang*, Phạm Thị Thanh Giang*, Dương Thị Loan*, Nguyễn Thị Tuyết Mai**

  12

• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ HOẠT HÌNH VYOND TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC LỚP 4: CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

  Lê Thị Mai Ngân, Trần Thị Kim Oanh, Đặng Vũ Quỳnh Như

  15

• SỬ DỤNG GEOGEBRA HỖ TRỢ DẠY HỌC BÀI “ỨNG DỤNG HÌNH HỌC CỦA TÍCH PHÂN” CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 12

  Nguyễn Thị Vân Anh*, Phạm Thị Ngọc Minh*, Nguyễn Thị Nhung*

  19

• XÂY DỰNG HỆ THỐNG THI TRẮC NGHIỆM VÀ QUẢN LÝ THI CHỨNG CHỈ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THEO THÔNG TƯ 03/2014/TT-BTTTT TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HẬU GIANG

  Bùi Hải Yến

  23

• SỬ DỤNG CHATGPT TRONG THIẾT KẾ TÀI LIỆU HỌC MÔN TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN: TRẢI NGHIỆM VÀ GÓC NHÌN THỰC TIỄN

  Vũ Thu Hà, Phạm Thị Thảo, Vũ Thị Hoàng Yến

  27

• TÍCH HỢP CÁC CHATBOT SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI CHATBOT) TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN HỌC TIẾNG ANH NHƯ LÀ MỘT NGOẠI NGỮ

  Nguyễn Nữ Thùy Uyên*

  30

• ỨNG DỤNG CHATGPT XÂY DỰNG CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN

  Nguyễn Đức Cảnh

  36

• THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC ĐỊNH LÝ “HỆ THỨC GIỮA CẠNH VÀ GÓC CỦA TAM GIÁC VUÔNG” THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH

  Trần Thị Út*, Nguyễn Văn Hồng**

  41

• THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM THEO MÔ HÌNH STEM TRONG NỘI DUNG ĐỘNG HỌC - VẬT LÍ 10 NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

  Lê Thanh Hòa

  46

• BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC LỰA CHỌN VÀ SỬ DỤNG MODULE/THIẾT BỊ CẢM BIẾN CHO GIÁO VIÊN MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 8

  Nguyễn Ngọc Tuấn

  49

• SỬ DỤNG TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

  Trang Quang Vinh*, Võ Minh Nhựt**, Lý Thiên Nhã**, Nguyễn Thị Ngọc Trân**, Lê Minh Tuấn Khoa***, Nguyễn Hữu Tâm****

  53

• ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY MINDMAP TRONG VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG NGHỀ CÔNG NGHỆ Ô TÔ

  (Nguyễn Thị Hồng Mến, Nguyễn Xuân Hòa, Mai Kim Hiếu, Hoàng Minh Thuận)*, Nguyễn Quang Hiển**

  59

• THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG “KHỞI ĐỘNG” VÀ “HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI” TRONG MÔN TOÁN Ở BẬC TIỂU HỌC

  Nguyễn Thị Linh

  63

• CHUYỂN ĐỔI SỐ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM: PHÂN TÍCH THỰC TIỄN VÀ KHUYẾN NGHỊ CHÍNH SÁCH

  Cấn Thị Thanh Hương

  66

• THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CHATBOT TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HỖ TRỢ HỌC SINH LỚP 10 TỰ HỌC MÔN HÓA HỌC

  Trang Quang Vinh*, Dương Thị Bảo Hân**, Lê Bảo Lưu**, Cao Mỹ Tú**

  70

• TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG NGHIÊN CỨU VÀ HỌC TẬP ĐỐI VỚI SINH VIÊN ĐẠI HỌC HIỆN NAY

  Nguyễn Hồng Vân

  74

• APPLICATION OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN TEACHING PROGRAMMING ENGINEERING

  Nguyễn Thừa Phát Tài*, Trần Quang Hà*

  77

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC DINH DƯỠNG CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN

  (Hà Thùy Dung, Phạm Thị Phương Thảo)*

  80

• NGHIÊN CỨU SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO AI ĐỐI VỚI NGÀNH BIÊN DỊCH

  Nguyễn Văn Thọ

  83

• TẠO TRỢ LÝ ẢO AI: TRƯỜNG HỢP HỖ TRỢ SINH VIÊN GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN CAO CẤP CƠ BẢN

  Nguyễn Hữu Tâm

  86

• HƯỚNG ĐẾN CÔNG BẰNG GIÁO DỤC THÔNG QUA CHUYỂN ĐỔI SỐ KINH NGHIỆM TỪ MALAYSIA VÀ VIỆT NAM

  Huỳnh Văn Hiến*, Phan Ngọc Tường Vy**, Lê Xuân Mai*, Nguyễn Thị Minh Thư***, Nguyễn Vân Quỳnh***

  89

• TÁC ĐỘNG CỦA CHATGPT TỚI NĂNG LỰC TƯ DUY, PHÂN TÍCH VÀ SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

  Nguyễn Thanh Thủy

  92

• NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THIẾT BỊ DẠY HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG BỐI CẢNH ĐẤY MẠNH CHUYỂN ĐỔI SỐ

  Nguyễn Anh Tuấn

  95

• THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CHUYỂN ĐỔI SỐ TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ THUỶ NGUYÊN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

  Phạm Văn Minh

  98

• ĐỀ XUẤT MÔ HÌNH CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG DẠY HỌC CHO SINH VIÊN TẠI CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

  Nguyễn Văn Huy

  101

• ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC ĐỂ CẢI THIỆN KẾT QUẢ HỌC TẬP

  Trần Thị Thanh Hoa

  104

• NHỮNG KHÓ KHĂN, THÁCH THỨC CỦA CHUYỂN ĐỔI SỐ ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH LƯU TRỮ HỌC TẠI HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH VÀ QUẢN TRỊ CÔNG

  Trần Thị Mai

  107

• NÂNG CAO TƯ DUY PHẢN BIỆN TRONG VIỆC SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO CỦA SINH VIÊN PHÂN HIỆU HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH VÀ QUẢN TRỊ CÔNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

  Lê Thanh Toàn

  110

• QUẢN LÝ TÀI LIỆU LƯU TRỮ KHI SÁP NHẬP CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC

  Phạm Thị Hồng Quyên

  113

• ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA CHO HỌC VIÊN CAO ĐẲNG KỸ THUẬT HÀNG KHÔNG TẠI TRƯỜNG SĨ QUAN KHÔNG QUÂN

   Học viên, chuẩn đầu ra, phương pháp dạy và học, KTHK

  116

• NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ (GIS) TRONG QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI

  Tăng Thị Lệ Thu

  119

• ĐÀO TẠO QUA HỆ THỐNG LMS: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI

  Đào Lan Anh, Lê Ngọc Dũng, Phạm Văn Hiển

  122

• THỰC NGHIỆM NGHIÊN CỨU SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC THÔNG SỐ CHẾ ĐỘ HÀN GMAW ĐẾN HÌNH DÁNG HÌNH HỌC MỐI HÀN GIÁP MỐI THÉP CÁC BON THẤP Ở VỊ TRÍ HÀN SẤP NHẰM PHỤC VỤ GIẢNG DẠY CHO SINH VIÊN NGÀNH KỸ THUẬT

  Phạm Thanh Phú

  125

• NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC THÔNG SỐ CHẾ ĐỘ CẮT (S,V) ĐẾN CHẤT LƯỢNG BỀ MẶT KHI LĂN ÉP BỀ MẶT TRỤ BẰNG CON LĂN BI TRÊN MÁY TIỆN VẠN NĂNG MASCUT 1840 VỚI VẬT LIỆU THÉP C45 CHƯA QUA NHIỆT LUYỆN

  Đậu Tấn Cương, Ngô Ngọc Sơn

  129

• GIÁM SÁT CHẤT LƯỢNG NƯỚC AO NUÔI CÁ SỬ DỤNG BỘ ĐIỀU KHIỂN PID CẢI TIẾN

  Hoàng Thị Thơm

  132

• TÌM HIỂU CÁC TÍNH CHẤT ĐẶC TRƯNG CỦA VẬT LIỆU QUANG XÚC TÁC g-C3N4

  Lâm Thị Hằng, Phùng Thị Kim Yến

  135

• NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG ỨNG DỤNG TƯ VẤN VÀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ TRỰC TUYẾN TRÊN NỀN TẢNG WEB

  Nguyễn Thị Hiền

  140

• CẢI TIẾN ỐNG NGHE SỬ DỤNG TRONG GIẢNG DẠY VÀ ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG THỰC HÀNH NGÀNH ĐIỀU DƯỠNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HẬU GIANG

  Nguyễn Thị Ngọc Thanh

  143

• NGHIÊN CỨU CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIÁO DỤC VÀ GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN

  Nguyễn Thu Huyền

  147

• BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 6 THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

  Nguyễn Thanh Hải

  150

• GIỚI THIỆU MỘT SỐ BÀI TOÁN THỰC TẾ ỨNG DỤNG PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN CẤP 1

  (Nguyễn Thuỳ Linh, Nguyễn Thu Hằng)*

  153

• THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC PHÂN HOÁ MÔN TOÁN LỚP 5 Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯ THỤC QUẬN 7, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Võ Thị Thuỷ Tiên

  157

• DẠY HỌC ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TIẾP CẬN TÌNH HUỐNG THỰC TẾ

  Nguyễn Thị Nga

  160

• VẬN DỤNG GIÁO DỤC STEM TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 3 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 NHẰM TIẾP CẬN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

  Trần Thị Mỹ Tiên

  163

• TÍCH HỢP TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH: XU HƯỚNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC HIỆN ĐẠI

  Nguyễn Huế Tiên

  166

• ĐỀ XUẤT PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH THEO CHỦ ĐỀ CHO SINH VIÊN NGÀNH LUẬT KINH TẾ

  Trần Thị Thanh Sang

  169

• NÂNG CAO NĂNG LỰC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH VÀ QUẢN TRỊ CÔNG

  Vũ Thị Thuý An, Phạm Thị Diễm Hương

  172

• ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Mai Lan

  175

• NGHIÊN CỨU VAI TRÒ CỦA PHÁT ÂM TRONG VIỆC NÂNG CAO KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP

  Phạm Hồng Nhung

  178

• NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TỪ THỰC TIỄN ÁP DỤNG CHUẨN ĐẦU RA NGOẠI NGỮ ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC TẠI HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH VÀ QUẢN TRỊ CÔNG

  Đỗ Thị Thanh Mỹ

  181

• BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG

  Nguyễn Phương Lan

  185

• VAI TRÒ CỦA YẾU TỐ VĂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

  Tạ Thị Khuyên

  189

• DEVELOPING SCIENTIFIC COMPETENCE FOR PRIMARY SCHOOL STUDENTS THROUGH TEACHING THE NATURAL AND SOCIAL SUBJECTS

  Phạm Thị Mỹ Duyên

  192

• LEARNING VOCABULARY THROUGH READING NEWS ONLINE

  Võ Phượng Vy

  195

• IMPACT OF PERCEPTION, ATTITUDE AND BEHAVIOR OF STUDENTS AND PEOPLE ON TOURISTS’ CHOICE OF DINING DESTINATIONS IN HO CHI MINH CITY

  Nguyễn Ngọc Thục Quyên

  198

• A PROPOSAL FOR INTEGRATING GLOBAL COMPETENCIES INTO THE HIGHER EDUCATION CURRICULUM: A THEORETICAL PERSPECTIVE FROM VIETNAM

  Đào Thị Hồng Nhung

  202

• APPLYING CHATGPT IN SECOND LANGUAGE TEACHING: STRATEGIES, BENEFITS, AND LIMITATIONS

  Do Minh Phuong

  205

• CORRECTIVE FEEDBACK IN FOREIGN LANGUAGE CLASSES: DOES EVERY WAY LEAD TO THE SAME ACHIEVEMENT?

  Nguyễn Thị Huyền Trang

  28

• MOBILE-ASSISTED LANGUAGE LEARNING (MALL): A CASE STUDY IN NON-ENGLISH MAJORS IN A VIETNAMESE UNIVERSITY

  Nguyễn Thị Thu Thủy

  211

• IMPLEMENTING PROJECT-BASED LEARNING IN EFL CLASSROOMS: CHALLENGES AND SOLUTIONS OF TEACHERS AT PRIVATE PRIMARY SCHOOL IN CAN THO CITY

  Trần Thế Phi*, Lê Thị Thùy Trang**

  215

• THE IMPACT OF INTERNSHIPS ON CAREER ORIENTATION OF ENGLISH PEDAGOGY STUDENTS

  Luong Hoang Son

  218

• ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC TÍCH HỢP

  Ngô Hà My

  221

• NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN TRONG THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ SỐ

  Trương Thị Thủy

  224

• TÌM HIỂU NGHỆ THUẬT TỰ SỰ TRONG TÁC PHẨM KHÓA HƯ LỤC CỦA TRẦN THÁI TÔNG VÀ VIỆC GIẢNG DẠY THỂ LOẠI TRUYỆN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2018

  Nguyễn Diệu Minh Chân Như*, Nguyễn Thị Hường**

  228

• XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐỌC THẨM MĨ TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM TRUYỆN LỚP 10

  Đỗ Quỳnh Nga

  231

• BIỆN PHÁP GIÁO DỤC CÔNG DÂN TOÀN CẦU TRONG MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ CHO HỌC SINH LỚP 4

  Nguyễn Đình Đại Dương

  234

• TÁC ĐỘNG CỦA ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ VÀ NHẬN THỨC Ở HỌC SINH LỚP 6 ĐẾN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 6 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

  Đoàn Thị Thông*, Kiều Văn Hoan**, Ngô Thị Hải Yến**

  238

• DẠY CẢM THỤ ÂM NHẠC CHO TRẺ 4 - 6 TUỔI THEO PHƯƠNG PHÁP MONTESSORI: NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HUẾ

  Hoàng Thị Minh Nguyệt

  242

• THIẾT KẾ ĐỒ CHƠI HỌC TẬP VỀ TRANH LÀNG SÌNH NHẰM PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CHO TRẺ MẦM NON 5 - 6 TUỔI

  Nguyễn Thị Hằng

  245

• GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO TỒN DI SẢN VĂN HÓA DÂN TỘC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUA VẺ ĐẸP CỦA TRANH DÂN GIAN

  Phạm Thùy Trang*, Nguyễn Mai Trang*, Phạm Hương Giang*, Trịnh Khánh Chi*, Phạm Ngọc Ánh*

  250

• GIÁO DỤC THẨM MĨ VÀ Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA CÁC SẢN PHẨM TÁI CHẾ TRONG DẠY HỌC MĨ THUẬT Ở BẬC TIỂU HỌC

  Phạm Thị Dịu*, Phạm Trà My*

  253

• ĐƯA THIÊN NHIÊN VÀ VẬT LIỆU THIÊN NHIÊN VÀO HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH CHO TRẺ MẦM NON: TIẾP CẬN GIÁO DỤC BỀN VỮNG VÀ PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN TRẺ NHỎ

  Nguyễn Thị Mỹ Hạnh

  256

• BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CỦA TRẺ 5-6 TRONG TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI CÓ CHỦ ĐỀ Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Nguyễn Thị Hồng Nguyên

  259

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHOA ĐIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VIỆT - ĐỨC NGHỆ AN

  Bùi Thị Hoài Vân

  262

• NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH VÀ QUẢN TRỊ CÔNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

  Đinh Thị Hải Yến

  265

• NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI TRUNG TÂM HỘI NGHỊ QUỐC GIA

  Nguyễn Văn Phú*, Nguyễn Thị Bích Ngọc**, Nguyễn Thu Hiền***

  268

• NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY MÔN KĨ THUẬT NẤU ĂN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG HẬU CẦN 1

  Trần Đăng Việt

  272

• THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP TƯ THỤC Ở THÀNH PHỐ CẦN THƠ

  Nguyễn Phú Duy Tiến*, Đỗ Thị Ngọc Phượng**

  275

• CỤ THỂ HÓA KHUNG NĂNG LỰC CỦA UNESCO VỀ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NỘI DUNG CHO GIÁO VIÊN

  Nguyễn Khắc Quốc, Phạm Thị Trúc Mai

  278

• AN NINH THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

  Lê Hoàng Diệp*, Phạm Thị Phương Anh**

  281

• VAI TRÒ CỦA NĂNG LỰC THÔNG TIN ĐỐI VỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

  Nguyễn Thị Hồng Nhung

  284

• ĐỀ XUẤT MỘT SỐ CƠ CHẾ VÀ CHÍNH SÁCH NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY GIÁO DỤC MẦM NON

  Nguyễn Hùng Dũng*, Nguyễn Thành Trung**

  287

• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TỪ XA

  Dương Phước Quý Châu, Nguyễn Thị Thanh Loan

  290

• DẠY HỌC XÁC SUẤT THỐNG KÊ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN

  Lê Thị Thu Hương

  294

• NÂNG CAO KHẢ NĂNG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHAN THIẾT

  Đỗ Thị Minh Quyền, Lương Quốc Vũ

  297

• NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TRANG THIẾT BỊ QUÂN NHU CHO SĨ QUAN CẤP PHÂN ĐỘI, TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC CHUYÊN NGÀNH QUÂN NHU Ở HỌC VIỆN HẬU CẦN

  Lưu Quang Toản

  300

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG MÚA CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƯƠNG

  Nguyễn Thu Loan

  303

• ÁP LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

  Lưu Thị Lan*, Tạ Thị Minh Anh**, Trần Minh Nguyệt**, Phạm Thị Khánh Linh**, Phạm Thị Phương Duyên**

  306

• VAI TRÒ CỦA NGÔN NGỮ TRONG ĐỜI SỐNG TÂM LÝ CON NGƯỜI VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NGÔN NGỮ CHO SINH VIÊN THÔNG QUA DẠY HỌC TÂM LÝ HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HÒA

  Từ Thị Hường

  309

• ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP RA QUYẾT ĐỊNH TRÊN NHÓM LỰA CHỌN Ý TƯỞNG KHỞI NGHIỆP CHO SINH VIÊN

  Phạm Minh Đương, Trần Văn Nam

  312

• ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM RÈN LUYỆN TÁC PHONG CÔNG SỞ CHO SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀ RỊA- VŨNG TÀU

  Nguyễn Thị Duyên

  315

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỆ THỐNG CHO SINH VIÊN THÔNG QUA MÔN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN

  Phạm Quang Trung

  317

• PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC TRONG VIỆC BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

  Tạ Thị Hà

  321

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TÍNH TỰ GIÁC, TÍCH CỰC TRONG HỌC TẬP MÔN VÕ THUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN

  Hoàng Lê Thu Thuỷ

  324

• VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG LẠI CHIẾN LƯỢC DIỄN BIẾN HÒA BÌNH CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG THÙ ĐỊCH TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY

  Nguyễn Thị Thảo, Nguyễn Thị Bích Ngọc

  327

• AN TOÀN THÔNG TIN VÀ PHÒNG CHỐNG VI PHẠM PHÁP LUẬT TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG CHO SINH VIÊN

  Nguyễn Thị Lan Phượng*, Hoàng Quốc Việt*, Mai Trung Đông**

  330

• VAI TRÒ CỦA HỌC PHẦN LỊCH SỬ ĐẢNG TRONG BỒI DƯỠNG BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ VÀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC

  Nguyễn Thuỳ Linh

  333

• GIÁO DỤC TINH THẦN THỂ DỤC THỂ THAO THEO TẤM GƯƠNG CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

  Trần Đăng Khoa

  335

• ĐỔI MỚI DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ BẰNG PHƯƠNG PHÁP “KẾT NỐI TRI THỨC” CÙNG AI GAMMA.APP

  Võ Thị Cẩm Nhung

  339

• NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO HỌC VIÊN Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI TRONG KỶ NGUYÊN VƯƠN MÌNH CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM

  Lê Phước Hùng

  342

• XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU BẢO VỆ TỔ QUỐC TRONG TÌNH HÌNH MỚI

  Đông Anh Trường

  345

• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO BÓNG ĐÁ CỘNG ĐỒNG CHO TRẺ EM LỨA TUỔI 6-10, TẠI QUẬN THANH KHÊ, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

  Mai Xuân Hùng

  348

• GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG KỶ NGUYÊN SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ HƯỚNG ĐI MỚI TRONG TRƯỜNG HỌC HIỆN ĐẠI

  Biện Thị Ngọc Anh, Biện Thị Ngọc Đào

  351

• VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC TRONG CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ TẠI VIỆT NAM

  Nguyễn Đức Trung

  354

• TIỀM NĂNG ỨNG DỤNG CÁC MÔN THỂ THAO VỚI ĐĨA (FLYING DISC) TRONG GIÁO DỤC THỂ CHẤT HỌC ĐƯỜNG

  Lê Văn Thăng, Nguyễn Phương Tùng

  358

• TỔNG HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP NHUỘM VẢI BẰNG CHẤT MÀU TỰ NHIÊN VÀ ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG TRONG ĐÀO TẠO NGÀNH DỆT MAY THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

  Lưu Thị Hồng Nhung*, Lưu Hoàng*, Bùi thị Việt Hà**, Đào Thị Thu**

  361

• THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ THUỶ NGUYÊN, HẢI PHÒNG

  Nguyễn Thị Hạnh

  365

• QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TUY, PHƯỜNG VĨNH HƯNG, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

  Lê Thị Duyên

  369

• QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HẠ ĐÌNH, PHƯỜNG KHƯƠNG ĐÌNH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  Đào Lan Hương

  373

• THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN THÁI BÌNH, HUYỆN CẦN GIUỘC, TỈNH LONG AN

  Ngô Thị Ngọc Diễm

  377

• PHÁT HUY VAI TRÒ, TRÁCH NHIỆM CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ HỌC VIÊN Ở TRƯỜNG SĨ QUAN PHÒNG HÓA HIỆN NAY

  Nguyễn Văn Anh

  381

• QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH LỚP 5 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

  Nguyễn Hoàng Yến

  384

• THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THÍCH ỨNG CHO TRẺ TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ THUỶ NGUYÊN, HẢI PHÒNG

  Nguyễn Thị Tố Uyên

  387

• BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI THÔNG QUA TRÒ CHƠI ĐÓNG KỊCH Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Nguyễn Thị Đoan Trang

  391

• GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VÀ XÂY DỰNG: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

  Đỗ Thị Ánh, Nguyễn Thị Khanh, Đặng Thị Thanh, Hoàng Thị Hiếu

  394

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRUYỀN THÔNG VỀ ẨM THỰC A LƯỚI TRÊN MẠNG XÃ HỘI CHO CÁC CƠ QUAN ĐOÀN THỂ TẠI ĐỊA PHƯƠNG

  Hồ Dũng, Hồ Thị Huyền Trân

  397