VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRONG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VÀ XÂY DỰNG

Tóm tắt

Trên cơ sở khảo sát thực tiễn, nghiên cứu chỉ ra rằng nhà trường đang triển khai hai mô hình chủ nhiệm (hệ nghề và hệ văn hóa), trong đó mô hình giáo viên chủ nhiệm chuyên trách bước đầu mang lại hiệu quả tích cực trong quản lý và giáo dục học sinh. Tuy nhiên, công tác chủ nhiệm vẫn còn tồn tại nhiều hạn chế như: tính chủ động của giáo viên chưa cao, phương pháp giáo dục còn nặng tính áp đặt, nội dung sinh hoạt lớp thiếu hấp dẫn, việc vận dụng yếu tố tâm lý trong giáo dục chưa hiệu quả, và chưa chú trọng phát triển kỹ năng sống cho học sinh. Bên cạnh đó, học sinh, đặc biệt ở hệ nghề và giáo dục thường xuyên, còn gặp nhiều khó khăn trong việc chuyển hóa kiến thức về giá trị sống thành hành vi thực tiễn, dẫn đến một số biểu hiện lệch chuẩn về đạo đức và lối sống. Từ thực trạng đó, bài viết nhấn mạnh sự cần thiết phải đổi mới công tác giáo viên chủ nhiệm theo hướng nâng cao năng lực, tăng tính chủ động, linh hoạt và chú trọng giáo dục toàn diện, góp phần hình thành nhân cách và phát triển bền vững cho học sinh.