PHÁT HUY VAI TRÒ TÍCH CỰC, TỰ GIÁC CỦA SINH VIÊN TRONG TỰ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT - HUNG

Tóm tắt

Nghiên cứu phân tích ảnh hưởng của tự quản lý học tập (SRL) đến kết quả học tập của 186 sinh viên khối ngành kỹ thuật tại Trường Đại học Công nghiệp Việt – Hung. Kết quả cho thấy SRL có tương quan thuận với kết quả học tập (r = 0,62), trong đó sinh viên có năng lực SRL cao đạt thành tích tốt hơn.
Nghiên cứu đồng thời chỉ ra các rào cản như hạn chế quản lý thời gian, yếu tố tâm lý và môi trường học tập. Trên cơ sở đó, mô hình 3T-SRL được đề xuất nhằm nâng cao năng lực tự học cho sinh viên.