LỢI ÍCH CỦA PHƯƠNG PHÁP TEAM BASED LEARNING VỚI SINH VIÊN KẾ TOÁN

Tóm tắt

Bài nghiên cứu tập trung làm rõ vai trò của các phương pháp học tập chủ động trong bối cảnh giáo dục hiện đại, đặc biệt là nhu cầu tăng cường tương tác hai chiều và thúc đẩy tinh thần tự học của sinh viên. Trong số các mô hình học tập chủ động, Team-Based Learning (TBL) được xem là một phương pháp phù hợp để phát triển năng lực hợp tác, tư duy phản biện và khả năng tự học. Đây là những yêu cầu ngày càng quan trọng đối với nguồn nhân lực ngành kế toán. Bài viết cũng hệ thống hóa quy trình triển khai TBL gồm bốn giai đoạn: Chuẩn bị, Quy trình đảm bảo sự chuẩn bị, Bài tập vận dụng và Đánh giá lẫn nhau; qua đó làm rõ cách TBL tạo ra môi trường học tập có cấu trúc, tương tác và gắn với tình huống thực tiễn. Từ những phân tích trên, bài nghiên cứu chỉ ra rằng TBL không chỉ giúp sinh viên nắm vững kiến thức nền tảng mà còn nâng cao hiệu quả học tập thông qua thảo luận nhóm, phản hồi tức thời và cơ chế trách nhiệm giữa các thành viên.