FACTORS INFLUENCING THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) TOOLS IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING OF TUAF STUDENTS

Tóm tắt

Nghiên cứu này tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến việc sử dụng các công cụ Trí tuệ Nhân tạo (AI) trong học tiếng Anh như một ngoại ngữ (EFL). Thiết kế nghiên cứu định lượng được sử dụng với bảng câu hỏi cấu trúc được khảo sát trên 120 sinh viên. Dữ liệu thu thập được phân tích bằng thống kê mô tả và phân tích tương quan Pearson nhằm xem xét mối quan hệ giữa các biến chính, bao gồm Nhận thức về tính hữu ích, Nhận thức về tính dễ sử dụng, Động lực học tập, Ảnh hưởng xã hội, Kỹ năng số, Niềm tin và Ý định hành vi.
Kết quả cho thấy sinh viên nhìn chung có nhận thức tích cực về các công cụ AI, trong đó Nhận thức về tính hữu ích có điểm trung bình cao nhất. Phân tích tương quan cho thấy tất cả các yếu tố đều có mối liên hệ có ý nghĩa thống kê với ý định hành vi, trong đó Nhận thức về tính hữu ích, Niềm tin và Nhận thức về tính dễ sử dụng thể hiện mối quan hệ mạnh nhất. Ngược lại, Ảnh hưởng xã hội có mối tương quan yếu hơn với ý định sử dụng. Nhìn chung, kết quả khẳng định rằng các yếu tố nhận thức và tâm lý đóng vai trò trung tâm trong việc sử dụng công cụ AI của sinh viên trong học tiếng Anh.