NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRONG ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ
Tóm tắt
Chuyển đổi số đang tạo ra những thay đổi căn bản trong quản trị giáo dục đại học, đặt ra yêu cầu đổi mới phương thức quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo trực tuyến nhằm bảo đảm và nâng cao chất lượng đào tạo. Nghiên cứu này nhằm phân tích thực trạng quản lý hoạt động dạy học trực tuyến trình độ đại học, đồng thời đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng quản lý phù hợp với bối cảnh chuyển đổi số. Nghiên cứu sử dụng phương pháp định lượng thông qua khảo sát bằng bảng hỏi theo thang đo Likert 5 mức đối với 165 cán bộ quản lý, giảng viên và sinh viên tại 07 cơ sở giáo dục đại học đang triển khai đào tạo trực tuyến. Nội dung khảo sát tập trung vào bốn lĩnh vực: quản lý kế hoạch và tổ chức dạy học; quản lý hoạt động giảng dạy và học tập; quản lý kiểm tra, đánh giá gắn với bảo đảm chất lượng; và quản lý hạ tầng, học liệu số cùng các dịch vụ hỗ trợ. Kết quả cho thấy công tác quản lý đã có nhiều chuyển biến tích cực, đặc biệt trong việc chuẩn hóa quy trình quản lý và tăng cường ứng dụng công nghệ số. Tuy nhiên, vẫn còn những hạn chế liên quan đến quản trị dựa trên dữ liệu, năng lực số của đội ngũ và sự đồng bộ của hạ tầng công nghệ. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện mô hình quản trị số, nâng cao chất lượng quản lý hoạt động dạy học và đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong bối cảnh chuyển đổi số.
