Gợi ý một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động trong dạy học đọc hiểu văn bản truyện (Ngữ văn lớp 10 – Bộ chân trời sáng tạo)

Tóm tắt

Bài báo này trình bày những vấn đề cơ bản của hoạt động khởi động như:
vai trò, nguyên tắc, quy trình thiết kế hoạt động khởi động trong dạy học. Bằng phương
pháp nghiên cứu lý thuyết, tham khảo các văn bản, quy định như Chương trình giáo dục
phổ thông tổng thể 2018 [1], Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018 [2]
và Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 [3], tác giả bài báo đề xuất các
hình thức tổ chức hoạt động khởi động trong dạy học đọc hiểu văn bản truyện và được
cụ thể hóa bằng những ví dụ minh họa trong sách giáo khoa Ngữ văn 10, Bộ Chân trời
sáng tạo. Những đề xuất trong bài báo sẽ là những gợi ý, định hướng giúp giáo viên có
thể phát triển xây dựng những hoạt động khởi động trong dạy học đọc hiểu nói riêng và
dạy học Ngữ văn nói chung.