Nâng cao năng lực số cho giảng viên Trường Đại học Hải Dương: Thực trạng và định hướng giải pháp

Tóm tắt

Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã thúc đẩy quá trình chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ trong mọi lĩnh vực, đặc biệt là giáo dục đại học. Tại Việt Nam, chuyển đổi số được xác định là một trong những chiến lược phát triển quốc gia, trong đó nâng cao năng lực số cho đội ngũ giảng viên là yêu cầu cấp thiết nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường năng lực cạnh tranh của các cơ sở giáo dục đại học. Tuy nhiên, thực tiễn cho thấy năng lực số của giảng viên tại nhiều trường đại học địa phương, trong đó có Trường Đại học Hải Dương vẫn còn những hạn chế nhất định, ảnh hưởng đến hiệu quả triển khai chuyển đổi số trong hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học.
Nghiên cứu được thực hiện nhằm đánh giá thực trạng năng lực số của giảng viên Trường Đại học Hải Dương và đề xuất các giải pháp nâng cao năng lực số đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục đại học. Để đạt được mục tiêu này, nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi đối với 160 cán bộ quản lý và giảng viên của Nhà trường; đồng thời kết hợp các phương pháp phân tích, tổng hợp tài liệu, phỏng vấn sâu và tham vấn ý kiến của 35 chuyên gia nhằm thu thập, phân tích và kiểm chứng thông tin. Kết quả nghiên cứu cho thấy, bên cạnh những kết quả tích cực trong việc ứng dụng công nghệ số vào giảng dạy, nghiên cứu khoa học và quản lý học tập, năng lực số của giảng viên vẫn còn tồn tại một số hạn chế về kỹ năng khai thác công nghệ số, thiết kế học liệu số, ứng dụng các công cụ số hiện đại và phát triển chuyên môn trong môi trường số. Do đó, nghiên cứu đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao năng lực số cho đội ngũ giảng viên, góp phần thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục đại học tại Trường Đại học Hải Dương.