Thực trạng rối loạn tăng động giảm chú ý ở trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại một số trung tâm giáo dục tại Phú Thọ

Tóm tắt

Mục tiêu: Mô tả thực trạng rối loạn tăng động giảm chú ý ở trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại các trung tâm/cơ sở giáo dục hòa nhập tại Phú Thọ. Phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 50 trẻ được chẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ theo đang được chăm sóc và học tập tại các trung tâm từ tháng 11/2025 đến tháng 02/2026. Kết quả: Tuổi trung bình của trẻ là 7,8, tỉ lệ nam giới là 84%. ADHD là bệnh đồng mắc thường gặp nhất (60%). Trên thang điểm Vanderbilt, tỉ lệ trẻ có triệu chứng giảm chú ý là 64%, trong khi triệu chứng tăng động/xung động chiếm 36%. Phân tích tương quan cho thấy tổng điểm ABC và Vanderbilt có mối tương quan thuận cao (ρ = 0,801; p < 0,01). Phân tích hồi quy đa biến cho thấy độ tuổi (B=1,758; p=0,011) và các bệnh đồng mắc (B=10,908; p=0,007) là những yếu tố dự báo độc lập đối với điểm Vanderbilt cao. Kết luận: Trẻ rối loạn phổ tự kỷ có tỉ lệ cao đồng mắc với rối loạn tăng động giảm chú ý, trong đó thể giảm chú ý chiếm ưu thế. Kết quả nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát hiện sớm rối loạn tăng động giảm chú ý trong quá trình quản lý và can thiệp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ.