THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC VỀ MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH

Tóm tắt

Trên cơ sở phân tích thực trạng nhận thức của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức về môn học Giáo dục Quốc phòng và An ninh (GDQPAN), bài viết đề xuất một số biện pháp để nâng cao nhận thức của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức về môn học GDQPAN dựa trên các khía cạnh: Nâng cao nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của môn học GDQPAN; Phát huy tính tự giác tích cực trong học tập của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức về môn học GDQPAN; Tăng cường sử dụng phương pháp dạy học trực quan trong học tập của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức về môn học GDQPAN.