TÁC ĐỘNG CỦA VIDEO MICROLEARNING ĐỐI VỚI KỸ NĂNG NGHE TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ ĐỒNG NAI

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm khảo sát tác động của học liệu số dạng video microlearning đối với sự phát triển kỹ năng nghe tiếng Anh của sinh viên không chuyên tại Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai (DNTU). Nghiên cứu được triển khai theo thiết kế thực nghiệm bán kiểm soát với sự tham gia của 80 sinh viên năm nhất, được chia thành nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng. Trong thời gian can thiệp kéo dài sáu tuần, nhóm thực nghiệm được học nghe bằng học liệu video microlearning, trong khi nhóm đối chứng sử dụng phương pháp học truyền thống dựa trên file nghe audio.
Dữ liệu được thu thập thông qua bài kiểm tra nghe trước và sau can thiệp, bảng khảo sát thái độ học tập và phỏng vấn bán cấu trúc. Kết quả phân tích cho thấy nhóm thực nghiệm đạt mức cải thiện kỹ năng nghe cao hơn đáng kể so với nhóm đối chứng, với kích thước ảnh hưởng lớn. Bên cạnh đó, dữ liệu định tính phản ánh thái độ tích cực của sinh viên đối với việc sử dụng video, đặc biệt ở khía cạnh tăng khả năng tập trung, hiểu ngữ cảnh và nâng cao động lực học tập. Những phát hiện này cho thấy học liệu số dạng video microlearning là một công cụ hiệu quả trong giảng dạy kỹ năng nghe cho sinh viên không chuyên, đồng thời cung cấp các hàm ý sư phạm cho việc tích hợp công nghệ vào dạy học tiếng Anh ở bậc đại học.