PHẦN MỀM SMARTCLASS VÀ TÁC ĐỘNG ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH HỌC TRONG CÁC LỚP HỌC PHIÊN DỊCH: QUAN ĐIỂM CỦA SINH VIÊN

Tóm tắt

Việc sử dụng máy tính trong dạy học ngoại ngữ (CALL) đã phát triển từ một xu hướng trở thành một hoạt động quan trọng với nhiều bối cảnh giảng dạy và
học tập ngôn ngữ khác nhau. Các phương pháp dạy học với CALL hiện đại không chỉ dừng lại ở việc sử dụng máy tính mà còn tích hợp internet, các ứng dụng và
phần mềm giáo dục khác nhau để nâng cao việc học tập của người học. Nghiên cứu này là để tìm hiểu đánh giá của sinh viên về thiết kế của phần mềm Smartclass
(SCS) và tác động của phần mềm này đến việc học trong các khóa học phiên dịch của cho sinh viên ngành ngôn ngữ Anh và ngôn ngữ Hàn Quốc tại một trường
đại học Việt Nam. Nhóm tác giả cũng tiến hành phân tích, so sánh về quan điểm của sinh viên của hai nhóm ngành này. Dữ liệu được thu thập thông qua (1) bảng
khảo sát dành cho 52 sinh viên ngành ngôn ngữ Anh và 47 sinh viên ngành ngôn ngữ Hàn Quốc trong kỳ học phiên dịch cơ bản với phần mềm SCS; và (2) ba buổi
phỏng vấn nhóm với 18 sinh viên, mỗi ngành 9 sinh viên. Kết quả chỉ ra rằng, sinh viên có đánh giá tích cực về thiết kế của SCS và tác động của nó đến việc học.
Tuy nhiên, có sự khác biệt đáng kể trong quan điểm của sinh viên ngành ngôn ngữ Anh và sinh viên ngành ngôn ngữ Hàn Quốc về thiết kế phần mềm SCS và tác
động của nó đến việc học trong các lớp phiên dịch. Nghiên cứu cũng đưa ra những đề xuất mang tính sư phạm.